Feminisme dalam Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Teks Novel

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk ketidakadilan
gender yang dialami tokoh utama perempuan untuk memperoleh pendidikan
dalam novel Kartini karya Abidah El Khalieqy, mendeskripsikan bentuk
perjuangan tokoh utama perempuan melawan ketidakadilan gender untuk
memperoleh pendidikan dalam novel Kartini karya Abidah El Khalieqy, dan
mendeskripsikan implikasinya terhadap pembelajaran teks novel.
Jenis dan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah
kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah kutipan
dialog, paparan narator, dan tindakan tokoh yang mengindikasi feminisme berupa
bentuk ketidakadilan gender dan bentuk perjuangan tokoh utama perempuan
melawan ketidakadilan gender untuk memperoleh dalam novel. Sumber data
penelitian ini novel Kartini karya Abidah El Khalieqy yang diterbitkan oleh
Noura Books (PT Mizan Publika) di Jakarta pada tahun 2017 yang terdiri atas 368
halaman. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data
adalah teknik studi pustaka dan teknik catat. Teknik pengabsahan data
menggunakan teknik triangulasi. Analisis data yang dilakukan yaitu,
mendeskripsikan, mengklasifikasikan, menginterprestasikan dan menganalisis
data, dan menyusun laporan.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan beberapa
hal sebagai berikut. Pertama, bentuk ketidakadilan gender yang dialami tokoh
perempuan untuk memperoleh pendidikan dalam novel Kartini karya Abidah El
Khalieqy ditemukan empat bentuk ketidakadilan, yakni marginalisasi,
subordinasi, stereotipe, dan kekerasan. Semua data bentuk ketidakadilan gender
ini diperoleh melalui kutipan dialog/paparan narator. Dari semua bentuk
ketidakadilan tersebut, yang paling dominan adalah bentuk ketidakadialan berupa
subordinasi. Kedua, bentuk perjuangan tokoh perempuan melawan ketidakadilan
gender untuk memperoleh pendidikan dalam novel Kartini karya Abidah El
Khalieqy terbagi atas dua bentuk, yaitu secara verbal (lisan) dan secara nonverbal
(tindakan fisik). Masing-masing bentuk perjuangan melawan ketidakadilan gender
ini dilihat dari dialog dan paparan narator dalam novel tersebut. Dari semua
perjuangan tokoh utama perempuan melawan ketidakadilan, yang paling dominan
adalah perjuangan dalam bentuk verbal (lisan). Penelitian ini dapat diimplikasikan
pada pembelajaran teks novel kelas XII SMA semester genap.