Evaluasi Program Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) dengan Metode CIPP Di SMK PGRI 2 Lahat

Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan kepada kepala sekolah, wakil
humas, guru pembimbing di SMK PGRI 2 Lahat menunjukkan bahwa terdapatnya
beberapa kendala dalam pelaksanaan program Prakerin. Masalah yang terjadi
masih kurang sesuainya kegiatan yang dilakukan peserta didik di industri dengan
kompetensi keahlian yang dipelajari, minimnya tempat Prakerin, dan kurang
terprogramnya jadwal pelaksanaan Prakerin. Berdasarkan masalah tersebut peneliti
melakukan penelitian evaluasi program Praktik Kerja Industri pada kompetensi
keahlian teknik pemesinan di SMK PGRI 2 Lahat.
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan model CIPP yang bertujuan untuk
mengetahui dari masing-masing komponen konteks, input, proses dan hasil dari
pelaksanaan program Prakerin. Metode yang digunakan metode kombinasi dengan
pendekatan kuantitatif dan kualitatif secara urutan pembuktian (sequential
explonary). Pendekatan ini dicirikan dengan pengumpulan data dan analisis
kuantitatif pada tahap pertama, dan diikuti dengan pengumpulan dan analisis data
kualitatif pada tahap kedua untuk memperkuat hasil temuan penelitian kuantitatif.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa komponen
konteks, input, proses dan hasil yang ada pada program Praktik Kerja Industri di
SMK PGRI 2 Lahat berada pada kategori baik. Sehingga perlu diadakan perbaikan
dari komponen input, dan komponen proses untuk menunjang keberhasilan dalam
melaksanakan Prakerin. Rekomendasi dari penelitian ini bagi peserta didik
diharapkan dapat berkomunikasi dan aktif dalam bersosialisasi di industri, program
Prakerin direncanakan secara bersama-sama antara pihak sekolah dengan pihak
industri tentang kesesuaian program keahlian peserta didik dengan kompetensi
kerja yang ada di dunia industri. Melakukan perbaikan pada setiap komponen,
khususnya pada komponen input dan komponen proses, selalu menjalin hubungan
kerjasama dengan pihak industri, serta aktif dan inovatif dalam melakukan
pengembangan kurikulum dan perangkatnya sebelum program Prakerin
dilaksanakan.