Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia pada Pokok Bahasan Teorema Pythagoras

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan salah satu bahan ajar
yang dapat menunjang keberhasilan proses pembelajaran dalam mencapai tujuan
pembelajaran. Pada kurikulum 2013, peserta didik dituntut agar terlibat aktif
dalam proses pembelajaran. Akan tetapi, berdasarkan hasil investigasi awal
diperoleh bahwa LKPD yang digunakan dalam proses pembelajaran masih belum
cukup optimal dalam memfasilitasi peserta didik untuk terlibat aktif dalam
menemukan dan mengkonstruksi konsep yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan
untuk mengembangkan LKPD pada materi Teorema Pythagoras yang valid dan
praktis dengan menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik
Indonesia.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model Plomp yang terdiri
dari tiga tahap, yaitu preliminary research, development or prototyping phase,
dan assessment phase. Pada tahap preliminary research dilakukan analisis
kebutuhan, analisis kurikulum, analisis konsep, dan analisis peserta didik. Tahap
development or prototyping phase dilaksanakan kegiatan merancang LKPD
berbasis pendekatan PMRI pada pokok bahasan Teorema Pythagoras. Setelah itu,
dilakukan evaluasi formatif terhadap prototype LKPD berbasis pendekatan PMRI
yang telah dibuat yang terdiri dari evaluasi sendiri, evaluasi perorangan, dan
evaluasi kelompok kecil.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan LKPD
berbasis pendekatan PMRI pada pokok bahasan Teorema Pythagoras
dikategorikan valid dan praktis. LKPD berbasis pendekatan PMRI yang valid dari
segi aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikaan. Rata-rata nilai
validitas yang diperoleh sebesar 83,25% dengan kategori sangat valid.
Karakteristik LKPD berbasis pendekatan PMRI yang valid adalah (1) menyajikan
masalah kontekstual yang dekat dengan kehidupan peserta didik; (2) LKPD
mencerminkan prinsip dan karakteristik PMRI; (3) LKPD menuntun peserta didik
dalam mengkonstruksi pengetahuannya sendiri. LKPD berbasis pendekatan PMRI
yang praktis dari segi kemudahan dan manfaat penggunaan, efisiensi waktu, dan
kemenarikan sajian. Rata-rata nilai praktikalitas yang diperoleh sebesar 89,74%
dengan kategori sangat praktis. Karakteristik LKPD berbasis PMRI yang praktis
adalah (1) LKPD mudah digunakan karena petunjuk yang diberikan lengkap,
jelas, dan bahasa mudah dipahami; (2) waktu dalam mengerjakan LKPD efisien;
(3) perintah dan pertanyaan pada LKPD jelas dan mudah dipahami; (4) tampilan
dan kombinasi warna pada LKPD menarik; (5) peserta didik terbantu dalam
memahami konsep dan materi pembelajaran