Meningkatkan Aktifitas Gerak Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Metode Bermain pada Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Batusangkar Semester Genap Tahun 2013/2014

Sahna, Firandi (2014) Meningkatkan Aktifitas Gerak Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Melalui Metode Bermain pada Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Batusangkar Semester Genap Tahun 2013/2014. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_1_FIRANDI_SAHNA_16883_5301_2014.pdf] Text
final_B1_1_FIRANDI_SAHNA_16883_5301_2014.pdf

Download (2MB)

Abstract

Dari hasil observasi peneliti sebelum melakukan penelitian ini gambaran
proses pembelajaran Penjasorkes masih kurang menarik, masih banyak siswa
yang kurang gerak saat jam pelajaran Penjasorkes, masih banyak siswa yang
terdiam dan menonton temannya bermain, ada yang hanya duduk-duduk,
kebanyakan dari siswa perempuan. Permasalahannya yaitu metode mengajar yang
di berikan guru, tidak memberikan modifikasi dalam bentuk permainan kepada
siswa, sehingga siswa ada yang bosan dan ada juga yang takut karna tidak bisa
melakukan gerakan dan takut salah, tetapi bagi beberapa siswa yang memiliki
bakat olahraga mereka aktif dan senang melakukan olahraga.
Untuk dapat menciptakan pembelajaran yang membuat siswa aktif dan
merasa senang peneliti menggunakan metode bermain sebagai salah satu cara
untuk meningkatkan aktifitas gerak siswa dan membuat siswa tertarik dan senang
dalam melakukan permainan dalam pembelajaran Penjasorkes. Penelitian ini
dilakasanakan di SMPN 2 Batusangkar, pada semester genap tahun ajaran
2013/2014 pada kelas VIII.3 dengan jumlah siswa 31 orang. Jenis penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian terdiri dari : tahap
perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan refleksi. Data penelitian
diperoleh dengan menggunakan lembar observasi.
Penelitian menggunakan metode bermain ini dapat meningkatkan beberapa
aspek yang dinilai oleh peneliti, diantaranya pada aspek disiplin, pada siklus 1
rata-ratanya79,28% menjadi 91,88% pada siklus 2. Aspek gerak dari awalnya
82,54% pada siklus 1 menjadi 96,77% pada siklus 2, dari aspek kerjasama pada
siklus 1 76,02% menjadi 91,88 pada siklus 2. Pada aspek psikomotorik dari
awalnya 72,99 pada siklus 1 menjadi 88,71% pada siklus 2. Dari analisis
penelitian dapat disimpulkan dengan metode bermain dapat meningkatkan
aktifitas gerak siswa di kelas VIII.3 SMPN 2 Batusangar

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
khairuddin, Khairuddin
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Yaslindo, Yaslindo
UNSPECIFIED
Corrector
Jonni, Jonni
UNSPECIFIED
Subjects: S Sport
Divisions: Fakultas Ilmu Keolahragaan > Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi-S1
Depositing User: Risna Juita S.IP
Date Deposited: 03 Mar 2026 07:08
Last Modified: 03 Mar 2026 07:08
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/38826

Actions (login required)

View Item
View Item