Pembinaan Akhlak Mulia Siswa dalam Kegiatan Mentoring (Studi Kasus di SMP Ar-Risalah Padang)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tercapainya secara maksimal
pembinaan akhlak mulia siswa yang telah ditetapkan. Adapun yang belum terlaksana
dalam mewujudkan akhlak mulia siswa adalah, kurangnya kepedulian terhadap
lingkungan sosial dan fisik. Tujuan Penelitian ini adalah 1) menggambarkan
bagaimana pemahaman mentor dan peserta didik tentang pembinaan akhlak mulia
dalam kegiatan mentoring di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Perguruan
Arrisalah Padang, 2) Pendekatan apa yang digunakan, 3) menggambarkan
partisipasi peserta didik. Untuk mengungkap hal tersebut metode yang digunakan
adalah metode kualitatif deskriptif dengan pengamatan, wawancara dan studi
dokumentasi. Informan dipilih secara purposif dengan tehnik bola salju. Untuk
menjamin keabsahan data digunakan trianggulasi dengan partisipan dan expert.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum semua mentor memahami dengan
baik tentang pembinaan akhlak mulia siswa dalam kegiatan mentoring, sementara
peserta didik memahami dengan baik tentang pembinaan akhlak mulia dalam
kegiatan mentoring, temuan berikutnya adalah pendekatan yang digunakan oleh
pendidik dalam kegiatan mentoring ini adalah pendekatan nasehat-menasehati
dalam kebenaran dan kesabaran (Qs.103;3) dan temuan terakhir adalah bahwa
partisipasi siswa dalam kegiatan mentoring cepat tanggap dan merespon materi
dengan baik, namun ada sebahagian kecil yang membuly dan kurang disiplin.
Untuk lebih maksimalnya pelaksanaan mentoring diharapkan kepada mentor
meningkatkan pemahamannya untuk membina akhlak mulia dalam kegiatan
mentoring sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan dan melaksanakan kegiatan
mentoring pada waktu yang telah ditetapkan.