Kontribusi Pemanfaatan Internet dan Motivasi Berprestasi terhadap Keterampilan Belajar Mahasiswa BK FIP UNP serta Implikasinya dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling

Mahasiswa harus memiliki keterampilan belajar untuk kegiatan pembelajaran dan meningkatkan prestasi belajar. Penelitian ini dilatarbelakangioleh masih banyaknya mahasiswa yang belum memiliki keterampilan dalambelajar. Pemanfaatan internet dan motivasi berprestasi merupakan faktor yang mempengaruhi keterampilan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan internet, motivasi berprestasi, keterampilan belajar,dan menguji kontribusi pemanfaatan internet, motivasi berprestasi terhadap keterampilan belajar.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa BK FIP UNP yang berjumlahsebanyak 625 orang mahasiswa. Sampel penelitian berjumlah 244 orangmahasiswa, yang dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Hasil uji validitas dan reliabilitas instrumen pemanfaatan internet, motivasi berprestasi, dan keterampilan belajar, menyatakan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa secara umum gambaran pemanfaatan internet berada pada kategori tepat, motivasi berprestasi berada padakategori tinggi, keterampilan belajar berada pada kategori cukup baik, danterdapat kontribusi pemanfaatan internet, motivasi berprestasi terhadap keterampilan belajar. Implikasi penelitian ini dapat dijadikan sebagai analisis kebutuhan mahasiswa dalam penyusunan program pelayanan bimbingan dan konseling di perguruan tinggi, khususnya Unit Pelayanan Bimbingan dan Konseling di Universitas Negeri Padang.