Nilai Pendidikan Karaker dalam Novel Surga yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia: Tinjauan Sosiologi Sastra dan Implikasi terhadap Pembelajaran Teks Novel

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) nilai-nilai pendidikan
karakter religius, (2) nilai-nilai pendidikan karakter bertanggung jawab, (3) nilainilai
pendidikan karakter percaya diri, (4) nilai-nilai pendidikan karakter saling
menghargai, (5) nilai-nilai pendidikan karakter bersikap santun, (6) nilai-nilai
pendidikan karakter ingin tahu, dan (7) nilai-nilai pendidikan karakter jujur yang
terdapat di dalam novel Surga yang Tak Dirindukan Karya Asma Nadia.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik
membaca komprehensif dan mencatat data. Analisis data yang dilakukan ada lima
yakni (1) mendeskripsikan, (2) mengklasifikasikan, (3) menganalisis data, (4)
menginterprestasikan, dan (5) menyusun laporan.
Berdasarkan hasil penelitian, nilai pendidikan karakter yang ditemukan
sebanyak 129. Berikut masing-masing nilai tersebut. Pertama, 38 nilai pendidikan
karakter religius bersumber dari 30 tuturan narator dan 8 tuturan tokoh. Kedua, 13
nilai pendidikan karakter tanggung jawab bersumber dari 12 tuturan narator dan 1
tuturan tokoh. Ketiga, 10 nilai pendidikan karakter percaya diri bersumber dari 9
tuturan narator dan 1 tuturan tokoh. Keempat, 17 nilai pendidikan karakter saling
menghargai bersumber dari 12 tuturan narator dan 5 tuturan tokoh. Kelima, 13
nilai pendidikan karakter bersikap santun bersumber dari 5 tuturan narator dan 8
tuturan tokoh. Keenam, 19 nilai pendidikan karakter ingin tahu bersumber dari 13
tuturan narator dan 6 tuturan tokoh. Ketujuh, 19 nilai pendidikan karakter jujur
bersumber dari 16 tuturan narator dan 3 tuturan tokoh.
Berdasarkan data tersebut, nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam
novel Surga yang Tak Dirindukan karya Asma Nadia yakni nilai pendidikan
karakter religius, nilai pendidikan karakter tanggung jawab, nilai pendidikan
karakter percaya diri, nilai pendidikan karakter saling menghargai, nilai
pendidikan karakter bersikap santun, nilai pendidikan karakter ingin tahu, dan
nilai pendidikan karakter jujur.