Korelasi Keterampilan Membaca Apresiatif dengan Keterampilan Menulis Teks Cerpen Siswa Kelas XI MAN 3 Padang

Tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.Pertama, mendeskripsikan
tingkat keterampilan membaca apresiatif siswa kelas XI MAN 3 Padang. Kedua,
mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI MAN 3
Padang. Ketiga, menganalisi korelasi antara keterampilan membaca apresiatif dan
keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI MAN 3 Padang..
Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Desain
penelitian adalah korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MAN 3
Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2018/2019 berjumlah 250 orang. Sampel
penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling 20% dari populasi
diperoleh 49 siswa. Variabel penelitian adalah keterampilan membaca apresiatif
sebagai variabel bebas (X) dan keterampilan menulis teks cerpen sebagai variabel
terikat (Y). Data penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan membaca
apresiatif dan skor hasil tes keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas XI
MAN 3 Padang. Instrumen penelitian ini adalah tes objektif untuk
mengumpulkan data keterampilan membaca apresiatif dan tes unjuk kerja untuk
mengumpulkan data keterampilan menulis teks cerpen.Uji persyaratan analisis
data penelitian ini ada dua, uji normalitas data dan homogenitas. Teknik
penganalisisan data penelitian ini ada sembilan langkah. Pertama, pemberian skor
untuk tes objektif. Kedua, pemberian skor tes unjuk kerja. Ketiga, mengubah skor
menjadi nilai. Keempat, menafsirkan nilai variable X dan Y baik secara
keseluruhan maupun per indikator berdasarkan rata-rata hitung. Kelima,
mengelompokkan nilai secara keseluruhan dan per indikator ke dalam tabel
dengan menggunakan skala 10. Keenam, membuat diagram batang. Ketujuh,
mengkorelasikan keterampilan membaca apresiatif dan keterampilan menulis teks
cerpen . Kedelapan, pengujian keberartian hipotesis. Kesembilan, menganalisis
dan menyimpulkan hasil pembahasan dengan cara mendeskripsikan korelasi
keterampilan membaca apresiatif dengan keterampilan menulis teks cerpen siswa
kelas XI MAN 3 Padang