The Effect of Using The Rationale Software Toward Students’ Writing Achievement In Writing Exposition Text In SMAN 4 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah penggunaan perangkat lunak Rationale memberikan pengaruh lebih baik pada kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi analitis. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain posttest-only. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI pada SMAN 4 Padang tahun pelajaran 2014/2015. Dua kelas yang diasumsikan memiliki kemampuan dijadikan sampel penelitian, yaitu kelas XI MIA6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA7 sebagai kelas kontrol. Pada saat pembelajaran menulis teks eksposisi analitis, siswa pada kelas eksperimen diajar dengan menggunakan media Rationale, sedangkan kelas control diajar menggunakan media konvensional berupa Powerpoint. Di akhir penelitian, siswa diberikan post-test dimana siswa diminta untuk menulis sebuah essai yang hasilnya digunakan sebagai data penelitian. Tulisan kemudian dinilai berdasarkan rubrik yang sudah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Berdasarkan analisis statistik dengan menggunakan rumus independent t-test, ditemukan bahwa nilai thitung adalah 2,17 yang mana lebih besar dari t-tabel (1,68) dengan tingkat signifikansi 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “penggunaan perangkat lunak Rationale memberikan dampak yang lebih baik pada kemampuan menulis teks eksposisi analitis pada siswa SMAN 4 Padang” dapat diterima.