The Effect of Using The Rationale Software Toward Students’ Writing Achievement In Writing Exposition Text In SMAN 4 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah penggunaan perangkat lunak
Rationale memberikan pengaruh lebih baik pada kemampuan siswa dalam
menulis teks eksposisi analitis. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan
desain posttest-only. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI pada
SMAN 4 Padang tahun pelajaran 2014/2015. Dua kelas yang diasumsikan
memiliki kemampuan dijadikan sampel penelitian, yaitu kelas XI MIA6 sebagai
kelas eksperimen dan kelas X MIA7 sebagai kelas kontrol. Pada saat
pembelajaran menulis teks eksposisi analitis, siswa pada kelas eksperimen diajar
dengan menggunakan media Rationale, sedangkan kelas control diajar
menggunakan media konvensional berupa Powerpoint. Di akhir penelitian, siswa
diberikan post-test dimana siswa diminta untuk menulis sebuah essai yang
hasilnya digunakan sebagai data penelitian. Tulisan kemudian dinilai berdasarkan
rubrik yang sudah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata
siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Berdasarkan analisis
statistik dengan menggunakan rumus independent t-test, ditemukan bahwa nilai thitung adalah 2,17 yang mana lebih besar dari t-tabel (1,68) dengan tingkat
signifikansi 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang
menyatakan “penggunaan perangkat lunak Rationale memberikan dampak yang
lebih baik pada kemampuan menulis teks eksposisi analitis pada siswa SMAN 4
Padang” dapat diterima.