Pengembangan Perangkat Pembelajaran Gerak Dasar Pencak Silat Melalui Pendekatan Taktis Bagi Peserta Didik Kelas VII di SMPN 1 Salimpaung

Pembelajaran Gerak Dasar Pencak Silat yang telah dilakukan dalam
kegiatan pembelajaran PJOK kelas VII di SMPN 1 Salimpaung menghasilkan
aktivitas belajar yang kurang merata dan tidak optimal dalam mencapai tujuan
pembelajaran, sehingga perlu dilakukan pengembangan terhadap perangkat
pembelajaran yang digunakan agar kegiatan pembelajaran menjadi lebih optimal.
Penelitian ini menggunakan metode pengembangan model ADDIE yang
memiliki 5 fase pengembangan, yaitu: Analisis, Desain, Development,
Implementasi, dan Evaluasi. Model pembelajaran yang digunakan dalam
penelitian ini adalah model pendekatan taktis dan perangkat pembelajaran yang
dikembangkan adalah berupa: silabus, RPP, LKS, Hand out, dan panduan
pelaksanaan pembelajaran. Instrumen penelitian menggunakan: Wawancara,
observasi, angket validasi, dan tes praktek untuk mengukur hasil belajar gerak
dasar pencak silat peserta didik. Analisis data menggunakan analisis deskriptif
kuantitatif dan kualitatif.
Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran yang valid (dengan
nilai validitas silabus83.3, RPP 84.7, LKS81.6, Hand out 80.8 dan panduan
pelaksanaan pembelajaran 81.1), praktis (dengan nilai praktikalitas silabus 87.5,
RPP 87.5, LKS 88.16, Hand out 85.58, dan panduan pelaksanaan pembelajaran
85.23), dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran gerak dasar pencak silat
bagi peserta didik kelas VII di SMPN 1 Salimpaung (diperoleh nilai uji t hasil
belajar sebesar 2.598 dengan sig. 2 tailed o.oo6)