Pengaruh Penggunaan Modul dengan Software Transmisi dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar mata diklat Pemeliharan/Servis Transmisi siswa kelas XI SMK YPKM Lubuk Jambi

Penelitian ini berawal dari masalah masih rendahnya hasil belajar Pemeliharaan/Servis Transmisi siswa kelas XI SMK YPKM Lubuk Jambi. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata yang diperoleh siswa yang berada dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehingga hasil belajar belumlah mencapai nilai yang diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) perbedaan hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan modul dan software transmisi dibandingkan dengan yang diajar menggunakan modul tanpa software transmisi. (2) interaksi antara strategi pembelajaran dengan motivasi belajar. (3) perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajar dengan menggunakan modul dan software transmisi dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajar menggunakan modul tanpa software transmisi. (4) perbedaan hasil belajar siswa yang memiliki motivasi rendah yang diajar dengan menggunakan modul dan software transmisi dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi rendah yang diajar dengan menggunakan modul tanpa software transmisi. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dan sampel diambil dengan cara simple random samling. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK YPKM Lubuk Jambi jurusan Teknik Mesin Otomotif dan seluruh populasi dijadikan sampel. Setelah dilakukan pengundian diperoleh siswa kelas XI TMO1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TMO2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket motivasi dan tes hasil belajar berbentuk objektif pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukan bahwa: (1) hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan modul dan software transmisi lebih tinggi dibandingkan dengan yang diajar menggunakan modul tanpa software transmisi. (2) tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dengan motivasi belajar. (3) hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajar dengan menggunakan modul dan software transmisi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi tinggi yang diajar dengan menggunakan modul tanpa software transmisi. (4) hasil belajar siswa yang memiliki motivasi rendah yang diajar dengan menggunakan modul dan software transmisi lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang memiliki motivasi rendah yang diajar dengan menggunakan modul tanpa software transmisi. Berdasarkan hasil analisis data di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan modul dengan software transmisi efektif untuk meningkatkan hasil belajar Pemeliharaan/servis Transmisi.