Hubungan Pengetahuan tentang Pendidikan Profesi Guru dengan Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Geografi dalam Menghadapi Program Pendidikan Profesi Guru UNP

Penelitian ini bertujuan mengetahui dan meNdeskripsikan tentang sejauh
mana hubungan pengetahuan tentang pendidikan profesi guru dengan kesiapan
yang dimiliki mahasiswa pendidikan geografi dalam menghadapi Program
Pendidikan Profesi Guru.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Deskriptif Korelasional.
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalan Accidental Sampling
sebanyak 79 mahasiswa Pendidikan Geografi.Data dikumpulkan melalui tes/ soal
dan angketdengan menggunakan skala likert dan skala riil,terlebih dahulu
dilakukan uji coba validitas dan reabilitas instrumen pada 30 orang responden
diluar dari sampel responden penelitian .Teknik analisis yang digunakan deskriptif
statistikdan teknik korelasi dengan rumus Pearson Product Moment bantuan
Program Statistical Product and Service Solution (SPSS) Microsoft Excel .
Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan
positif antara pengetahuan pendidikan profesi guru dengan kesiapan mahasiswa
pendidikan geografi dalam menghadapi pendidikan profesi guru UNP sebesar
16,1%. Dapat di simpulkan bahwa antara pengetahuan tentang pendidikan profesi
gurumemiliki hubungan korelasi secara positif dengan interpretasi nilai r yang
masih tergolong rendah sebesar 16,1 %. Maka sebaiknya di lakukan penelitian
lanjutan untuk mencari variabel lain, yang memberikan kontribusi terhadap
kesiapan mahasiswa pendidikan geografi dalam menghadapi PPG