Pengembangan Alat Permainan Edukatif Banner Untuk Pengenalan Huruf Alphabet Pada Anak Taman Kanak-kanak

Anak belum mengenal huruf vocal dan huruf konsonan. Anak belum bisa membedakan bentuk huruf satu dengan huruf yang lainnya Pada kegiatan mencontoh bentuk huruf, anak sering terbalik dalam penulisanya. Anak bisa mengucapkanhuruf tetapi tidak bisa menunjukkan hurufnya. Kurangnya kreatifitas guru membuat alat permainan edukatif dalam pengenalan huruf Alphabet.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektifitasalat permainan edukatif banner untuk pengenalan huruf Alphabet pada anak TamanKanak-kanak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D). Prosedur penelitian dan pengembangan menggunakan model Analisis, Desain, Development, Implementation dan Evaluation(ADDIE).Subjek penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-kanak Ar-Rasyid Payakumbuh kelompok B dengan jumlah anak 27 orang, yaitu dari kelas B2 14orang anak dan di kelas B1 sabanyak 13 orang anak. Instrumen yang digunakanyaitu instrument validasi, kepraktisan dan efektifitas. Teknik pengumpulan datadengan obvservasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil validasi materi diperoleh hasil sangat valid, validasi media diperoleh valid dan valiasi Bahasa diperoleh valid. Uji praktikalitas diperoleh hasil sebesar 94,37%atau sangat praktis. Sedangkan hasil uji efektifitas sebesar 72,6 %, dari kemampuan awal 26, 92 % yang berarti peningkatan terjadi setelah penggunaan alat permainan edukatif banner Alphabet untuk pengenalan huruf pada peserta didik Taman Kanak–kanak.