Peningkatan Keterampilan Passing melalui Metode Fase Bermain Filanesia dan Metode Latihan Bermain pada Siswa Sekolah Sepakbola Ataque Under 17 tahun

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan passing
siswa Ataque U-17 tahun, hal ini diketahui saat observasi sebuah pertandingan,
peneliti menghitung passing secara keseluruhan berjumlah 54 kali, 18 kali tepat
sasaran dan 36 kali salah sasaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
mengetahui peningkatan keterampilan passing dan efektifitas metode fase
bermain filanesia dan metode latihan bermain terhadap peningkatan keterampilan
passing siswa Ataque U-17 tahun.
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Ataque U-17 tahun sebanyak
40 siswa. Penarikan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive
sampling, dengan menetapkan sampel sebanyak 24 siswa. Instrumen dalam
penelitian ini menggunakan tes passing-stoping yaitu tes passing bolak-balik
dengan jarak 4 meter dan waktu 30 detik. Teknik analisis data yang digunakan
untuk menguji hipotesis adalah dengan analisis uji t pada taraf signifikansi 5%.
Hasil penelitian ditemukan : 1) metode fase bermain filanesia memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan passing siswa
Ataque U-17 tahun dengan nilai thit=2,99 > ttab=1,796. 2) Metode latihan bermain
juga memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan
passing siswa Ataque U-17 tahun dengan nilai thit= 2,44 > ttab=1,796 pada taraf
signifikansi α= 0,05. 3) Metode fase bermain filanesia tidak lebih tinggi
dibandingkan metode latihan bermain terhadap peningkatan keterampilan passing
siswa Ataque U-17 tahun dimana thitung= 1,10 < ttab= 1,83.