Kompetensi Pedagogik Guru-guru Sosiologi SMAN 7 Padang dalam Menggunakan Kurikulum 2013.

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih ada guru-guru Sosiologi di sekolah piloting project penggunaan kurikulum 2013 yang tidak mengimplementasikannya dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara mendalam mengenai hal-hal berikut: (1) Bagaimana implementasi kompetensi pedagogik guru-guru Sosiologi dalam menggunakan kurikulum 2013, (2) Apa hambatan-hambatan yang dimiliki guru untuk mengimplementasikan kompetensi pedagogik (3) Bagaimana upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru-guru Sosiologi di SMAN 7 Padang dalam menggunakan kurikulum 2013. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dikembangkan Miles dan Huberman. Data diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan pemeriksaan dokumen. Untuk menjamin keabsahan data dilakukan triangulasi data serta memeriksa kesesuaian hasil dan interpretasi dengan kesimpulan. Informan penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah urusan kurikulum, guru-guru Sosiologi serta siswa yang terlibat dalam pembelajaran Sosiologi di SMAN 7 Padang. Hasil penelitian dipaparkan secara narasi dengan tekhnik deskriptif, dilengkapi dengan table dan foto. Berdasarkan data yang diperoleh diketahui bahwa implementasi kompetensi pedagogik guru-guru Sosiologi di SMAN 7 Padang pada pembelajaran belum menunjukkan pelaksanaan kurikulum 2013 dengan seharusnya. Ini disebabkan kurangnya motivasi, penguasaan dan pengembangan kompetensi pedagogik guru terkait dengan kemampuannya dalam menggunakan kurikulum 2013 pada proses pembelajaran yang berimbas pada rendahnya etos kerja guru sebagai profesional. Kompetensi seorang guru masih dianggap warisan tanpa perlu dikembangkan sehingga memicu rendahnya keinginan guru untuk memperbaiki diri. Hambatan-hambatan bagi guru dalam mengimplementasikan kompetensi pedagogiknya sangat dipengaruhi oleh guru yang masih bingung mengenai kurikulum 2013, penilaian yang rumit, pembelajaran yang kurang bervariasi, serta sarana prasarana yang belum memadai rendahnya etos kerja sebagai guru yang profesional. Upaya-upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru-guru Sosiologi di SMAN 7 Padang dalam menggunakan kurikulum 2013 masih terbatas pada pertemuan KKG dan MGMP, namun belum member kontribusi maksimal bagi peningkatan kompetensi pedagogik guru Sosiologi di SMAN 7 Padang.