Peningkatan Belajar Mandiri Siswa di Sekolah Melalui Layanan Informasi dengan Media Audio Visual

Belajar mandiri siswa sangat penting dalam membantu siswa untuk
memperoleh hasil belajar dengan baik dan belajar itu salah satu tugas utama
siswa. Kenyataannya, ditemukan fenomena belajar mandiri siswa yang rendah di
SMA Negeri 1 Curup Tengah, keinginan siswa kurang untuk belajar, kurangnya
pemahaman siswa dalam belajar. Salah satu jenis layanan bimbingan dan
konseling yang bisa digunakan untuk meningkatkan belajar mandiri siswa di
sekolah adalah layanan informasi dengan media audio visual. Oleh karena itu,
rumusan masalah penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan belajar
mandiri siswa sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test) pemberian layanan
informasi dengan media audio visual.
Tujuan penelitian adalah untuk mengungkap apakah ada terdapat
perbedaan belajar mandiri siswa sebelum (pre-test) dan sesudah (post-test)
pemberian layanan informasi dengan media audio visual di SMA Negeri 1 Curup
Tengah. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan model Quasi
Eksperiment dengan One Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah siswa
kelas X SMA Negeri 1 Curup Tengah dengan jumlah siswa 99 orang dan sampel
sebanyak 32 orang yang ditentukan secara purposive. Cara pengumpulan data
melalui skala belajar mandiri. Data dianalisis dengan menggunakan Paired
Sampels T-Test dengan bantuan SPSS versi 20.00.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa secara umum layanan informasi
dengan media audio visual efektif untuk meningkatkan belajar mandiri siswa di
sekolah. Secara khusus terdapat perbedaan belajar mandiri siswa di sekolah pada
pre-test dan post-test setelah pemberian perlakuan menggunakan layanan
informasi dengan media audio visual. Berdasarkan temuan penelitian dapat
disimpulkan bahwa belajar mandiri siswa di sekolah dapat ditingkatkan melalui
layanan informasi dengan media audio visual. Penelitian ini menunjukkan bahwa
pentingnya melaksanakan layanan informasi dengan media audio visual di
sekolah oleh konselor sekolah sehingga dapat meningkatkan belajar mandiri siswa
di sekolah.