Hubungan Kemampuan Memahami Teori Puisi dengan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII SMP Negeri 10 Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh tiga permasalahan berikut Pertama,
kurangnya pemahaman siswa tentang teori puisi terutama unsur-unsur yang
membangun puisi. Kedua, siswa sulit menuangkan ide ke dalam bentuk tulisan
menjadi karya puisi. Ketiga, kurangnya pemberian latihan-latihan yang intensif
dalam menulis puisi.
. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hubungan kemampuan
memahami teori puisi dengan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP
Negeri 10 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
korelasional. Data penelitian ini adalah skor tes kemampuan memahami teori
puisi dan kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 10 Padang.
Hasil tes tersebut dibandingkan dengan menggunakan rumus t untuk mengetahui
ada atau tidaknya hubungan antara kemampuan memahami teori puisi dengan
kemampuan menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 10 Padang.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, kemampuan menulis
puisi siswa kelas VII SMP Negeri 10 Padang berada pada kualifikasi cukup
(64,54). Kedua, kemampuan memahami teori puisi siswa kelas VII SMP Negeri
10 Padang berada pada kualifikasi cukup (64,85). Ketiga, terdapat hubungan
yang signifikan antara kemampuan memahami teori puisi dengan kemampuan
menulis puisi siswa kelas VII SMP Negeri 10 Padang karena nilai thitung (9,38)
lebih besar dari nilai ttabel (2,68) pada derajat kebebasan n-1 (43) dan taraf
signifikan 95%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, disimpulkan bahwa siswa
yang memperoleh nilai kemampuan menulis puisi tinggi, juga memperoleh nilai
kemampuan memahami teori puisi yang tinggi. Sebaliknya, jika siswa
memperoleh nilai kemampuan menulis puisi rendah, juga memperoleh nilai
kemampuan memahami teori puisi yang rendah