Pengembangan Media Pembelajaran Menerapkan Dasar-dasar Elektronika Kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 1 Sutera

elum menggunakan media pembelajaran interaktif disekolah. Selain itu, ditemukan juga motivasi dan hasil belajar siswa yang masih rendah. Hal ini menunjukkan bahwa sangat diperlukannya perbaikan proses belajar mengajar. Salah satunya adalah pengembangan media pembelajaran interaktif guna meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran mata pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika (MDDE) kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) SMK Negeri 1 Sutera dan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yaitu; Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Tahapan penelitian dimulai dengan tahapan pendefinisian yaitu mengidentifikasi kebutuhan dan kurikulum yang diperlukan dalam pembelajaran (MDDE). Pada tahapan perancangan adalah penggunaan aplikasi Macromedia Flash 8 Professional untuk membuat media pembelajaran dalam bentuk modul. Pada tahap pengembangan adalah dengan melakukan validasi oleh validator, uji praktikalitas oleh guru dan siswa secara terbatas. Tahapan penyebaran dilakukan dengan melakukan uji praktikalitas oleh guru dan keseluruhan siswa kelas X1 jurusan TITL serta melakukan uji efektivitas media dilakukan dengan memberikan tes pada siswa diakhir pembelajaran. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dengan melakukan analisis kebutuhan , analisis siswa, dan analisis kurikulum. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada pada kategori sangat valid dengan penilaian rata-rata sebesar 91,90%. Hasil penilaian guru terhadap praktikalitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada pada kategori sangat praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 90,63%. Hasil penilaian siswa terhadap praktikalitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada pada kategori praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 82,08%. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini memiliki nilai efektifitas sangat baik dengan 87,1% hasil belajar siswa mencapai nilai KKM. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran MDDE dikelas X Jurusan TITL SMK.