Pengembangan Media Pembelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika Kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Negeri 1 Sutera

elum menggunakan media pembelajaran interaktif disekolah. Selain itu,
ditemukan juga motivasi dan hasil belajar siswa yang masih rendah. Hal ini menunjukkan
bahwa sangat diperlukannya perbaikan proses belajar mengajar. Salah satunya adalah
pengembangan media pembelajaran interaktif guna meningkatkan kualitas pembelajaran.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran mata pelajaran
Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika (MDDE) kelas X Jurusan Teknik Instalasi Tenaga
Listrik (TITL) SMK Negeri 1 Sutera dan untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan
efektivitas media pembelajaran yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan model
pengembangan 4D yaitu; Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan
(Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Tahapan penelitian dimulai dengan tahapan
pendefinisian yaitu mengidentifikasi kebutuhan dan kurikulum yang diperlukan dalam
pembelajaran (MDDE). Pada tahapan perancangan adalah penggunaan aplikasi
Macromedia Flash 8 Professional untuk membuat media pembelajaran dalam bentuk
modul. Pada tahap pengembangan adalah dengan melakukan validasi oleh validator, uji
praktikalitas oleh guru dan siswa secara terbatas. Tahapan penyebaran dilakukan dengan
melakukan uji praktikalitas oleh guru dan keseluruhan siswa kelas X1 jurusan TITL serta
melakukan uji efektivitas media dilakukan dengan memberikan tes pada siswa diakhir
pembelajaran. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif
yang dikembangkan dengan melakukan analisis kebutuhan , analisis siswa, dan analisis
kurikulum. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada
pada kategori sangat valid dengan penilaian rata-rata sebesar 91,90%. Hasil penilaian
guru terhadap praktikalitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini berada
pada kategori sangat praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 90,63%. Hasil penilaian
siswa terhadap praktikalitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini
berada pada kategori praktis dengan penilaian rata-rata sebesar 82,08%. Hasil uji
efektifitas menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini memiliki nilai
efektifitas sangat baik dengan 87,1% hasil belajar siswa mencapai nilai KKM. Dengan
demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif valid, praktis, dan
efektif untuk digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran MDDE dikelas X
Jurusan TITL SMK