Sejarah Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Negeri 1 Kabupaten Lahat Tahun 2012-2017

Program pendidikan mencerminkan kehidupan dan kondisi-kondisi suatu masyarakat; program pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kekuatan-kekuatan sosial-budaya, sejarah dan filosofi, yang semuanya akan memberikan arah kepada pendidikan. Dalam hal ini tujuan yang hendak dicapai adalah untuk mencerdaskan kehidupan bangsa. Dalam masyarakat masa kini pendidikan formal kelihatannya menjadi faktor utama bagi mobilitas sosial dalam satu dan antar generasi. Sekolah Menengah Kejuruan sendiri dirancang untuk menyiapkan peserta didik atau lulusan yang siap memasuki dunia kerja dan mampu mengembangkan sikap profesional dibidangnya. Potensi Pendidikan Kejuruan di Indonesia memang sangat besar untuk menunjang pertumbuhan ekonomi. Pengenalan teknologi baru harus dilakukan dalam proses kegiatan belajar mengajar di SMK agar peserta didik mampu menjadi kader yang siap dalam menghadapi tantangan dunia di era teknologi ini. Secara historis Pendidikan Kejuruan di Indonesia memang berakar pada zaman Belanda. Pendidikan pada zaman Jepang ini bertujuan untuk menanamkan kesadaran sebagai anggota lingkungan yang dinamakan kemakmuran bersama Asia Timur Raya dibawa lindungan Jepang. Tahun 1950 menandai awal kesungguhan pembangunan pendidikan di Indonesia ketika situasi Republik mulai reda dari guncangan-guncangan politik dan peperangan. Tekad pemerintah untuk membangun pendidikan kejuruan ditunjukkan sejak Pelita I yang berlanjut hingga berakhirnya Pelita IV, dibuktikan dengan investasi besar-besaran untuk membangun sekolah-sekolah yang baru, merehabilitasi dan meningkatkan sekolah-sekolah yang telah ada, mengadakan peralatan praktik, membangun PPPG dan meningkatkan mutu guru.