Sejarah Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi Negeri 1 Kabupaten Lahat Tahun 2012-2017

Program pendidikan mencerminkan kehidupan dan kondisi-kondisi suatu
masyarakat; program pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kekuatan-kekuatan
sosial-budaya, sejarah dan filosofi, yang semuanya akan memberikan arah kepada
pendidikan. Dalam hal ini tujuan yang hendak dicapai adalah untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa. Dalam masyarakat masa kini pendidikan formal kelihatannya
menjadi faktor utama bagi mobilitas sosial dalam satu dan antar generasi. Sekolah
Menengah Kejuruan sendiri dirancang untuk menyiapkan peserta didik atau lulusan
yang siap memasuki dunia kerja dan mampu mengembangkan sikap profesional
dibidangnya. Potensi Pendidikan Kejuruan di Indonesia memang sangat besar
untuk menunjang pertumbuhan ekonomi.
Pengenalan teknologi baru harus dilakukan dalam proses kegiatan belajar
mengajar di SMK agar peserta didik mampu menjadi kader yang siap dalam
menghadapi tantangan dunia di era teknologi ini. Secara historis Pendidikan
Kejuruan di Indonesia memang berakar pada zaman Belanda. Pendidikan pada
zaman Jepang ini bertujuan untuk menanamkan kesadaran sebagai anggota
lingkungan yang dinamakan kemakmuran bersama Asia Timur Raya dibawa
lindungan Jepang.
Tahun 1950 menandai awal kesungguhan pembangunan pendidikan di
Indonesia ketika situasi Republik mulai reda dari guncangan-guncangan politik dan
peperangan. Tekad pemerintah untuk membangun pendidikan kejuruan
ditunjukkan sejak Pelita I yang berlanjut hingga berakhirnya Pelita IV, dibuktikan
dengan investasi besar-besaran untuk membangun sekolah-sekolah yang baru,
merehabilitasi dan meningkatkan sekolah-sekolah yang telah ada, mengadakan
peralatan praktik, membangun PPPG dan meningkatkan mutu guru.