Persepsi Siswa tentang Komunikasi Interpersonal Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan penulis di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman, yang menunjukkan masih kurangnya
kemampuan komunikasi interpersonal guru. Penelitian ini bertujuan untuk
mendapatkan informasi tentang persepsi siswa tentang komunikasi interpersonal
guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman. Perumusan masalah
dalam penelitian ini adalah “Bagaimana komunikasi interpersonal guru di SMK
Negeri 4 Pariaman”. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah bagaimana
komunikasi interpersonal guru di SMK Negeri 4 Pariaman dalam hal keterbukaan
(openness), empati (empathy), sikap mendukung (supportiveness), sikap positif
(positiveness), dan kesamaan (equality).
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini
seluruh siswa-siswi SMK Negeri 4 Pariaman, yang berjumlah 385 orang.
Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Proportional
stratified Random Sampling dengan pengambilan sampel sebanyak 21 % dari
jumlah populasi yaitu 81 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah
angket model skala Likert. Angket ini telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Data diolah dengan menghitung rata-rata skor (mean).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa tentang komunikasi
interpersonal guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman : (1) dalam
hal keterbukaan berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,6, (2) dalam hal
empati berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,67. (3) dalam hal sikap
mendukung berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 3,58. (4)dalam hal
sikap positif berada pada kategori baik dengan skor rata-rata 3,6. (5) dan dalam
hal kesamaan berada pada kategori cukup dengan skor rata-rata 3,57. Secara
umum persepsi siswa tentang komunikasi interpersonal guru di Sekolah
Menengah Kejuruan Negeri 4 Pariaman berada pada kategori baik dengan skor
rata-rata secara keseluruhan adalah 3,60.