Penerapan Strategi Power of Two dalam Pembelajaran Matematika pada Siswa Kelas X SMAN 1 Batipuh

Pada proses pembelajaran matematika di SMAN 1 Batipuh ditemukan bahwa proses pembelajaran masih berpusat pada guru sedangkan siswa lebih banyak pasif selama proses pembelajaran dan rendahnya hasil belajar siswa yang belum sesuai dengan standar yang ditetapkan. Oleh sebab itu, perlu dilakukan tindakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Salah satu tindakan yang dapat dilakukan adalah dengan menerapkan strategi Power of Two. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui perkembangan aktivitas belajar siswa dan mengetahui hasil belajar siswa dengan penerapan strategi Power of Two lebih baik daripada hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas X SMAN 1 Batipuh. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan model rancangan Randomized Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 1 Batipuh yang terdaftar pada Tahun Pelajaran 2013/2014. Dengan melakukan langkah-langkah pengambilan sampel maka terpilih kelas X5 sebagai kelas eksperimen dan kelas X8 sebagai kelas kontrol. Dalam penelitian ini, pengumpulan data melalui observasi aktivitas belajar setiap pertemuan pada kelas eksperimen dan tes akhir pada kedua kelas sampel. Data tes yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa setelah diterapkan strategi Power of Two mengalami fluktuasi dan kecenderungan peningkatan aktivitas. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh ������� = 3,52 dan ������ = 1,67. Karena ������� > ������ maka tolak �0 pada taraf nyata 0,05. Berarti rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti strategi Power of Two lebih baik dari rata-rata hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional