Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Berpindah (Moving Class) Pada Pembelajaran Teori (Normatif dan Adaptif) di SMK Adi Karya Ranah Pesisir, Pesisir Selatan

Dalam upaya menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif yang dilakukan oleh guru bertujuan untuk memberikan kemudahan belajar kepada siswa. Untuk memperbaiki lingkungan pembelajaran tersebut maka SMK Adi Karya Ranah Pesisir melaksanakan sistem pembelajaran kelas berpindah (moving class) untuk semua kelompok mata pelajaran. Dari pengamatan sementara yang dilakukan, diduga bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan kelas berpindah di SMK Adi Karya Ranah Pesisir belum berhasil menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif bagi siswa dan guru serta lingkungan sekolah. Oleh karena itu perlu dilakukan suatu penelitian untuk mengungkap permasalahan tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian yang memakai metode kualitatif dengan pendekatan analisisnya yang bersifat naturalistik. Penelitian dilaksanakan secara alamiah, apa adanya, dalam situasi normal dan tidak dimanipulasi serta menekankan pada deskripsi secara alami. Pada pendekatan ini, peneliti membuat suatu gambaran tentang pelaksanaan kelas berpindah di SMK Adi Karya Ranah Pesisir, meneliti katakata, laporan terinci dari pandangan informan (siswa-siswa, guru mata pelajaran, unsur dari masyarakat). Untuk menentukan objek penelitian dipakai teknik bola salju (snowball sampling), yang pada awalnya jumlahnya sedikit, lama-lama menjadi besar. Dalam penelitian ini “peneliti” bertindak sebagai instrument penelitian. Peneliti terjun ke lapangan sendiri, baik pada grand tour question, tahap fokus dan seleksi, melakukan pengumpulan data, analisis dan membuat kesimpulan. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan mempergunakan metode pengamatan, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelaksanaan pembelajaran kelas berpindah pada mata pelajaran normatif dan adaptif, di SMK Adi Karya Ranah Pesisir telah dapat memperbaiki iklim lingkungan pembelajaran di kelas, meningkatkan motivasi belajar siswa dan meningkatkan kratifitas guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran Untuk kesempurnaan pelaksanaan sistem pembelajaran kelas berpindah dibutuhkan aturan yang jelas dan tegas dalam mengelola perpindahan siswa, dukungan motivasi dan peningkatan pengadaan sarana pembelajaran secara konkrit oleh yayasan dan instansi/dinas terkait.