Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Penjasorkes Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Multimedia LCD (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas X1 SMA Negeri I Basa Ampek Balai Kecamatan Basa Ampek Balai Kabupaten Pesisir Selatan)

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dilakukan dalam
dua siklus. Setiap siklus dilakukan empat langkah penelitian yaitu
perencanaan (plan), pelaksanaan(action), observasi (observation), dan
refleksi (reflection). Untuk memperoleh data penelitian digunakan dua
instrument yaitu lembar observasi aktivitas siswa yang diisi oleh observer
dan tes hasil belajar siswa yang diberikan tiap siklus. Data aktivitas belajar
siswa dianalisis dengan menentukan persentase jumlah siswa yang terlibat
pada setiap pertemuan. Peningkatan hasil belajar dilihat dari jumlah siswa
yang tuntas dan nilai rata-rata tes hasil belajar yang diperoleh pada akhir
siklus.
Hasil analisis data siklus I dan siklus II menunjukan bahwa
aktivitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Aktivitas belajar
siswa meningkat dari 31% pada siklus I menjadi 61,48% pada siklus II, hal
ini menunjukkan bahwa selama pembelajaran siswa aktif dan antusias
dalam bekerjasama dan saling membantu untuk memahami konsep.
Peningkatan aktivitas berdampak pada peningkatan hasil belajar siswa dan
hasil praktek siswa. Jumlah siswa yang tuntas meningkat dari 57,89 %
menjadi 92,1%. Nilai rata-rata hasil belajar siswa juga mengalami
peningkatan dari 77,37 pada siklus I menjadi 84,08 pada siklus II.
Peningkatan juga terjadi pada praktek siswa dari 78,94 % pada siklus I
menjadi 89,47 pada siklus II. Hal ini disebabkan karena pembelajaran
kooperatif tipe STAD dan menggunakan multimedia LCD lebih
memfokuskan siswa sebagai subjek belajar dan memberikan kesempatan
yang lebih besar untuk mengkonstruksi pengetahuannya. Dari hasil
pelaksanaan penelitian tindakan kelas, siklus I dan siklus II dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan
menggunakan multimedia LCD dapat meningkatkan aktivitas siswa dan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran Penjasorkes di kelas X SMA
Negeri I Basa Ampek Balai. Di samping itu penulis sarankan agar dapat
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi
yang lainnya.