Pengaruh Teknik Parafrase Cerita terhadap Keterampilan Menulis Teks Naskah Drama Satu Babak Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
teknik parafrase cerita terhadap keterampilan menulis teks naskah drama satu
babak siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman. Teori yang digunakan dalam
penelitian ini, yaitu (1) keterampilan menulis teks naskah drama satu babak dan
(2) penerapan teknik parafrase cerita.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode
eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah eksperimen dengan model posstest
only control group design (tanpa tes awal). Populasi penelitian ini adalah siswa
kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman yang terdaftar 2013/2014. Sampel dalam
penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling.
Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks naskah drama satu babak
tanpa menggunakan teknik parafrase cerita dan dengan menggunakan teknik
parafrase cerita. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks
naskah drama satu babak tanpa menggunakan teknik parafrase cerita siswa kelas
VIII SMP Negeri 2 Pariaman dan skor tes keterampilan menulis teks naskah
drama satu babak dengan menggunakan teknik parafrase cerita siswa kelas VIII
SMP Negeri 2 Pariaman. Keterampilan menulis teks naskah drama satu babak
tanpa menggunakan teknik parafrase cerita dan dengan menggunakan teknik
parafrase cerita dibandingkan dengan menggunakan rumus uji-t untuk mengetahui
ada atau tidaknya pengaruh yang terjadi. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk
kerja, yaitu menulis teks naskah drama satu babak.
Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks naskah
drama satu babak siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman tanpa menggunakan
teknik parafrase cerita berada pada kualifikasi Hampir Cukup (HC) yaitu (55,87).
Kedua, keterampilan menulis teks naskah drama satu babak siswa kelas VIII SMP
Negeri 2 Pariaman dengan menggunakan teknik parafrase cerita berada pada
kualifikasi Lebih dari Cukup (LdC) yaitu (75,12). Ketiga, berdasarkan hasil uji-t,
hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf siginifikansi 95% dan derajat
kebebasan (dk) = n1 + n2 – 2 karena thitung > ttabel (3,67 > 1,67).
Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa keterampilan menulis
teks naskah drama satu babak siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman dengan
menggunakan teknik parafrase cerita (rata-rata 75,12) lebih baik dibandingkan
tanpa menggunakan teknik parafrase cerita (rata-rata 55,87).