Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Modifikasi Permainan dan Permainan Tradisional terhadap Kebugaran Jasmani (Studi Eksperimen pada Peserta Didik Putra Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya)

Berdasarkan hasil observasi yang peneliti temukan di lapangan, rendahnya
kebugaran jasmani peserta didik putra kelas VII terlihat dari fakta yang peneliti
temukan pada proses pembelajaran kebugaran jasmani semester 1 tahun pelajaran
2016/2017. Hanya 13 orang peserta didik yang memiliki tingkat kebugaran
jasmani baik dari 37 peserta didik, di sini dapat persentase hanya 35,14%,
sedangkan 64,86% memiliki tingkat kebugaran jasmani yang rendah (Tim Guru
Penjas SMPN 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya). Penelitian ini bertujuan untuk
mengungkap perbedaan model pembelajaran modifikasi permainan dan permainan
tradisional terhadap kebugaran jasmani peserta didik putra kelas VII Sekolah
Menengah Pertama negeri 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi
exsperimental), yang dilakukan pada tanggal 09 Oktober sampai 18 November
pada peserta didik putra kelas VII Sekolah Menengah Pertama negeri 1 Tiumang
Kabupaten Dharmasraya yang berjumlah 30 orang. Penarikan sampel dalam
penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling sehingga
diperoleh sampel sebanyak 24 orang. Instrumen tes yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu Tes Kebugaran Jasmani Indonesia untuk anak umur 13-15
tahun sedangkan teknik analisis data statistik menggunakan uji normalitas, dan
uji-t.
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan analisis Uji-t. Hipotesis
pertama diperoleh thitung (10,78) > ttabel (1,796) artinya, terdapat pengaruh latihan
yang signifikan model pembelajaran modifikasi permainan terhadap kebugaran
jasmani. Hipotesis kedua diperoleh thitung (13,7) > ttabel (1,796) artinya, terdapat
pengaruh latihan yang signifikan model pembelajaran permainan tradisional
terhadap kebugaran jasmani. Dan Hipotesis ketiga diperoleh thitung (3,19) > ttabel
(1,717) maka hipotesis diterima berarti dapat disimpulkan bahwa, nilai akhir
kebugaran jasmani peserta didik putra kelas VII Sekolah Menengah Pertama
negeri 1 Tiumang Kabupaten Dharmasraya, peserta didik yang menggunakan
kelompok model pembelajaran permainan tradisional lebih tinggi atau lebih
efektif daripada yang menggunakan kelompok model modifikasi permainan.