Hubungan Status Ekonomi Orangtua dengan Minat Belajar Siswa SMP Negeri 3 Dua Koto Kabupaten Pasaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa SMPN 3 Dua Koto Kabupaten Pasaman, terlihat dari dokumentasi hasil belajar siswa, hal ini diduga berhubungan dengan status sosial ekonomi orangtua siswa. Keberhasilan dalam belajar harus didukung oleh minat belajar yang tinggi dan dukungan dari berbagai pihak, salah satunya adalah faktor dukungan orang tua melalui materil untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) status ekonomi orangtua, (2) minat belajar siswa, dan (4) menguji hubungan status sosial ekonomi orangtua dengan minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII dan kelas VIII SMP N 3 Dua Koto Kabupaten Pasaman yang berjumlah 298 orang siswa dan sampel 75 siswa yang diperoleh dengan tehnik proposional random sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala model Likert. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis persentase dan untuk menguji hipotesi penelitian digunakan tehnik person product moment correlation. Temuan penelitian memperlihatkan bahwa: (1) dukungan sosial ekonomi orangtua berada pada kategori sedang, (2) minat belajar siswa berada pada kategori tinggi, (3) terdapat hubungan positif dan signifikan antara status sosial ekonomi orangtua dengan minat belajar siswa di SMPN 3 Kabuputen Pasaman, dengan koefisien korelasi 0,494 pada taraf signifikan 0,000. Berdasarkan temuan penelitian disarankan kepada orangtua untuk meningkatkan dukungan sosial ekonomi terhadap siswa dan kepada guru Bimbingan dan Konseling disarankan untuk memberikan layanan bimbingan dan konseling berkaitan dengan upaya meningkatkan minat belajar siswa.