Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan penulis di SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan yang menunjukkan kurang terlaksananya peran kepala sekolah sebagai supervisor di sekolahnya. Pertanyaan penelitian yang diajukan adalah bagamanakah persepsi guru terhadap pelaksanaan peran kepala sekolah sebagai supervisor pada SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan yang ditinjau dari peran sebagai: 1) koordinator, 2) konsultan, 3) pemimpin kelompok, 4) evaluator. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah 120 orang dan sampel yang di dapat adalah 42 orang yang diambil 30% dari populasi. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket dalam bentuk skala Likert dengan alternatif jawaban yaitu selalu (SL), sering (SR), kadang-kadang (KD), jarang (JR), dan tidak pernah (TP) yang telah di uji cobakan validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap pelaksanaan peran kepala sekolah sebagai supervisor pada SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan yang ditinjau dari: 1) koordinator berada pada kategori terlaksana dengan skor rata-rata 3,6, 2) konsultan berada pada kategori cukup terlaksana dengan rata-rata 3,5, 3) pemimpin kelompok berada pada kategori cukup terlaksana dengan rata-rata 3,0, 4) evaluator berada pada kategori cukup terlaksana dengan rata-rata 3,2. Secara keseluruhan persepsi guru terhadap pelaksanaan peran kepala sekolah sebagai supervisor pada SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan berada pada kategori cukup terlaksana dengan rata-rata 3,3.