Persepsi Guru terhadap Pelaksanaan Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor pada Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatar belakangi dari hasil pengamatan penulis di SMK
Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan yang menunjukkan kurang terlaksananya
peran kepala sekolah sebagai supervisor di sekolahnya. Pertanyaan penelitian
yang diajukan adalah bagamanakah persepsi guru terhadap pelaksanaan peran
kepala sekolah sebagai supervisor pada SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir
Selatan yang ditinjau dari peran sebagai: 1) koordinator, 2) konsultan, 3)
pemimpin kelompok, 4) evaluator.
Populasi penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Negeri Painan
Kabupaten Pesisir Selatan yang berjumlah 120 orang dan sampel yang di dapat
adalah 42 orang yang diambil 30% dari populasi. Instrumen penelitian yang
digunakan berupa angket dalam bentuk skala Likert dengan alternatif jawaban
yaitu selalu (SL), sering (SR), kadang-kadang (KD), jarang (JR), dan tidak pernah
(TP) yang telah di uji cobakan validitas dan reliabilitasnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap pelaksanaan
peran kepala sekolah sebagai supervisor pada SMK Negeri Painan Kabupaten
Pesisir Selatan yang ditinjau dari: 1) koordinator berada pada kategori terlaksana
dengan skor rata-rata 3,6, 2) konsultan berada pada kategori cukup terlaksana
dengan rata-rata 3,5, 3) pemimpin kelompok berada pada kategori cukup
terlaksana dengan rata-rata 3,0, 4) evaluator berada pada kategori cukup
terlaksana dengan rata-rata 3,2.
Secara keseluruhan persepsi guru terhadap pelaksanaan peran kepala
sekolah sebagai supervisor pada SMK Negeri Painan Kabupaten Pesisir Selatan
berada pada kategori cukup terlaksana dengan rata-rata 3,3.