Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa SMA Negeri 1 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan membahas data tentang
Hubungan Antara Kecerdasan emosional dan Kebiasaan belajar terhadap Hasil
Belajar Geografi siswa SMA Negeri 1 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan.
Penelitian ini tergolong studi korelasional. Populasi adalah seluruh siswa
kelas XI IPS SMA Negeri 1 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan yang terdiri dari
tiga kelas dengan jumlah 108 siswa. Dalam penelitian ini penarikan sampel
dilakukan dengan teknik Proposional Random Sampling dengan Proporsi 70 %
untuk seluruh kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bayang Kabupaten Pesisir Selatan
sehinga sampel berjumlah 77 siswa. Teknik analisa data yang di gunakan dalam
penelitian ini meliputi regresi linier sederhana, regresi linier ganda,
Hasil penelitian menemukan : (1) Hasil Belajar Geografi dan Kecerdasan
Emosional tergolong baik karena pada umumnya berada di atas nilai rata-rata,
sedangkan Kebiasaan Belajar Geografi tergolong kurang baik karena pada
umumnya berada di bawah nilai rata-rata.(2) Terdapat hubungan yang signifikan
dan positif antara Kecerdasan Emosional dengan hasil belajar Geografi.
Hubungan yang diberikan oleh variabel Kecerdasan Emosional terhadap varians
hasil belajar Geografi adalah 31,40%. (3) Terdapat hubungan yang signifikan dan
positif antara kebiasaan belajar Geografi dan hasil belajar Geografi, dengan
Hubungan
sebesar 27,00%. (4) hubungan yang sangat signifikan antara
kecerdasan Emosional dan kebiasaan belajar Geografi terhadap hasil belajar
Geografi dan Hubunganya sebesar 40,60%.