Pengaruh Penggunaan Metode Konstruktifistik Berbantuan Model dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Padang

Berdasarkan permasalahan yang ditemukan, tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sebelum menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sesudah menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh penggunaan metode konstruktifistik berbantuan model terhadap keterampilan menulis teks cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah one group pretest and posttest design, pertama dilakukan pengukuran (pretest), lalu dikenakan perlakuan dalam jangka waktu tertentu, kemudian dilakukan pengukuran untuk kedua kalinya (posttest). Teknik pengambilan sampel digunakan teknik dengan pertimbangan tertentu (purposive sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 3 Padang. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu (1) keterampilan menulis teks cerita pendek siswa sebelum menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model dan (2) keterampilan menulis teks cerita pendek siswa sesudah menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Data penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks cerita pendek sebelum dan sesudah menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut. Pertama, keterampilan menulis teks cerita pendek sebelum menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 64,44. Kedua, keterampilan menulis teks cerita pendek sesudah menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi Baik (B) dengan nilai rata-rata 80,67. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan dk = (n1 + n2) –2 karena thitung> ttabel (4,56>1,67). Berdasarkan penelitian ini disimpulkan, keterampilan menulis teks cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sesudah menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model lebih baik dibandingkan dengan sebelum menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model.