Pengaruh Penggunaan Metode Konstruktifistik Berbantuan Model dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks Cerita Pendek Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Padang

Berdasarkan permasalahan yang ditemukan, tujuan penelitian ini adalah
sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerita
pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sebelum menggunakan metode
konstruktifistik berbantuan model. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis
teks cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sesudah menggunakan
metode konstruktifistik berbantuan model. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh
penggunaan metode konstruktifistik berbantuan model terhadap keterampilan
menulis teks cerita pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen.
Rancangan penelitian ini adalah one group pretest and posttest design, pertama
dilakukan pengukuran (pretest), lalu dikenakan perlakuan dalam jangka waktu
tertentu, kemudian dilakukan pengukuran untuk kedua kalinya (posttest). Teknik
pengambilan sampel digunakan teknik dengan pertimbangan tertentu (purposive
sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 3
Padang. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel, yaitu (1) keterampilan menulis
teks cerita pendek siswa sebelum menggunakan metode konstruktifistik
berbantuan model dan (2) keterampilan menulis teks cerita pendek siswa sesudah
menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model. Instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini adalah tes unjuk kerja. Data
penelitian ini adalah skor tes keterampilan menulis teks cerita pendek sebelum dan
sesudah menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model siswa kelas XI
SMA Negeri 3 Padang.
Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan tiga hal berikut. Pertama,
keterampilan menulis teks cerita pendek sebelum menggunakan metode
konstruktifistik berbantuan model siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang berada
pada kualifikasi Cukup (C) dengan nilai rata-rata 64,44. Kedua, keterampilan
menulis teks cerita pendek sesudah menggunakan metode konstruktifistik
berbantuan model siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang berada pada kualifikasi
Baik (B) dengan nilai rata-rata 80,67. Ketiga, berdasarkan hasil uji-t, hipotesis
alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dengan derajat kebebasan dk =
(n1 + n2) –2 karena thitung> ttabel (4,56>1,67).
Berdasarkan penelitian ini disimpulkan, keterampilan menulis teks cerita
pendek siswa kelas XI SMA Negeri 3 Padang sesudah menggunakan metode
konstruktifistik berbantuan model lebih baik dibandingkan dengan sebelum
menggunakan metode konstruktifistik berbantuan model.