Penerapan Metode Drill Kombinasi STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menggambar Pelat Lantai Siswa SMK N 1 Koto XI Tarusan

Berdasarkan observasi dan pengalaman mengajar pada mata pelajaran
Menggambar Pelat Lantai di Kelas XI TGB SMK N 1 Koto XI Tarusan
ditemukan bahwa hasil belajar siswa belum memenuhi standar KKM. Selain itu
juga ditemukan aktivitas belajar siswa yang rendah. Diduga ini disebabkan
metode pembelajaran yang belum tepat. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Menggambar Pelat Lantai siswa SMK N
1 Koto XI Tarusan dengan menerapkan metode pembelajaran Drill Kombinasi
STAD (DKS).
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dua siklus, yang dilaksanakan
untuk menjawab pertanyaan penelitian. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI
TGB SMK N 1 Koto XI Tarusan. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah test, catatan lapangan dan observasi. Subyek penelitian berjumlah 24
siswa. Data dianalisis dengan SPSS dan teknik persentase.
Berdasarkan analisis data ditemukan bahwa ketuntasan belajar siswa
meningkat dari 75% menjadi 100% pada siklus I. Demikian pula dengan tingkat
keaktifan belajar siswa meningkat dari 25,4% siswa yang cukup baik, 52,1%
siswa yang baik, 22,2% siswa yang sangat baik keaktifannya pada siklus I
menjadi 20% siswa yang cukup baik, 42,7% siswa yang baik, 37,3% siswa yang
sangat baik keaktifannya pada siklus II. Berdasarkan uji hipotesis dengan T-Test
Sampel Berpasangan didapat peningkatan hasil belajar Siklus I dibandingkan
dengan Siklus II diperoleh t hitung -2.637 dan signifikansi 0,015. Karena 0,015 <
0,05 berarti hasil belajar siswa siklus II mengalami peningkatan dari siklus I..
Dengan demikian penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode Drill
Kombinasi STAD (DKS) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
kelas XI TGB SMK N 1 Koto XI Tarusan.