Kontribusi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kompetensi Guru dan Iklim Sekolah terhadap Mutu Hasil Belajar di SMK Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan gaya kepemimpinan
kepala sekolah dengan iklim sekolah, menguji hubungan gaya kepemimpinan
kepala sekolah dengan mutu hasil belajar, menguji hubungan kompetensi guru
dengan mutu hasil belajar, menguji hubungan iklim sekolah dengan mutu hasil
belajar, menguji hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah melalui iklim
sekolah dengan mutu hasil belajar, dan mencari tahu hubungan kompetensi guru
melalui iklim sekolah dengan mutu hasil belajar pada beberapa SMK di kota
Padang.
Penelitian ini berjenis kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa SMK Negeri Padang. Sampel penelitian ini ditentukan dengan teknik
cluster sampling dan diperoleh 179 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan kuesioner dan tes. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis LISREL.
Hasil penelitian ini yaitu gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan
signifikan terhadap iklim sekolah siswa SMK di Kota Padang, kompetensi guru
mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap iklim sekolah, gaya
kepemimpinan mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap mutu hasil
belajar siswa, kompetensi guru berpengaruh positif signifikan terhadap mutu hasil
belajar siswa, iklim sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu
hasil belajar siswa, gaya kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan
terhadap mutu hasil belajar siswa melalui iklim sekolah, dan kompetensi guru
berpengaruh positif dan signifikan terhadap mutu hasil belajar siswa SMK di kota
padang melalui iklim sekolah.