Efektivitas Teknik Modeling dalam Meningkatkan Keterampilan Menyablon Bagi Siswa Tunagrahita Ringan Kelas XI di SLB Kemala Bhayangkari Lintau (Pre- Eksperiment Design)

Penelitian ini dilatarbelakangi karena keterampilan menyablon pernah diajarkan di sekolah tersebut, namun belum mencapai hasil yang maksimal dan akhirnya terhenti karena tidak adanya guru yang dapat mengajarkan keterampilan ini sesuai dengan karakteristik siswa tunagrahita ringan. Padahal keterampilan menyablon merupakan keterampilan yang bagus jika dimiliki oleh siswa, agar dapat dimanfaatkan nantinya. Selain itu penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas teknik modeling dalam meningkatkan keterampilan menyablon bagi siswa tunagrahita ringan yang memiliki kemampuan motoric kasar, motoric halus, dan diskriminasi visual yang baik. Desain penelitian ini yaitu pre- eksperiment design dalam bentuk one- group pre-test post-test. Lima orang subjek penelitian diberikan pre-test untuk melihat kemampuan awal siswa dalam menyablon dengan hasil penilaian terhadap siswa S=15%, D=43%, I=18%, K=21%, dan A=46%. Selanjutnya diberikan treatment melalui teknik modeling, lalu diberikan post-test seperti tahap pre-test sehingga didapatkan hasil penilaian terhadap siswa S=75%, D=93%, I=75%, K=87%, dan A=90%. Hasil pre-test dan post-test tersebut dianalisis dan diuji menggunakan uji U Mann Whitney dengan taraf signifikansi 95% dan α = 0,05. Uhit dan Utab dibandingkan untuk menguji hipotesis penelitian kriteria yaitu Ha diterima dan Ho ditolak jika Uhit > Utab, lalu Ha ditolak dan Ho diterima jika Uhit < Utab. Nilai Uhit= 25 > Utab= 2, sehingaa Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti bahwa teknik modeling efektif dalam meningkatkan keterampilan menyablon bagi siswa tunagrahita ringan di SLB Kemala Bhayangkari Lintau. Atas dasar tersebut, diharapkan sekolah dapat menggunakan teknik modeling dalam pembelajaran keterampilan karena teknik ini sudah terbukti keefektivitasannya.