Meningkatkan Keterampilan Menghias Cangkang Telur melalui Multimetode pada Siswa Tunarungu Kelas Vi di SLB Muhammadiyah Nanggalo Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SLB Muhammadiyah Nanggalo Padang Pada siswa tunarungu kelas VI. Satu orang siswa mengalami masalah dalam menghias cangkang telur. Kemampuan awal yang dilakukan menunjukkan motorik yang baik. Selama ini guru hanya menggunakan metode ceramah dan penugasan saja yang tidak kontiniu. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam menghias cangkang telur melalui multimetode. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri II siklus. Setiap siklus terdiri dari enam kali pertemuan tatap muka dan di setiap pembelajaran dilakukan evaluasi. Penelitian ini peneliti lakukan dengan berkolaborasi dengan guru kelas, peneliti sebagai pemberi tindakan sedangkan guru kelas sebagai pengamat. Siklus penelitian yang dilakukan terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan tes. Berdasarkan tindakan yang diberikan dan hasil analisis data menunjukkan peningkatan keterampilan menghias cangkang telur secara signifikan. Hasil menunjukkan kemampuan awal anak 31%, siklus I YL 74%, siklus II YL 95%. Berdasarkan demikian multimetode dapat meningkatkan keterampilan menghias cangkang telur. Oleh karena itu disarankan pada guru keterampilan agar dapat menggunakan multimetode dalam keterampilan lainnya.