Meningkatkan Keterampilan Membuat Puding Melalui Metode Eksperimen pada Anak Tunarungu Kelas VIII-B di SLB Gema Insani Padang (Classroom Action Research)

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan dilapangan terdapat satu orang anak tunarungu yang mengalami permasalahan belum bisa membuat puding dengan baik dan benar. Berdasarkan hal tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah Metode Eksperimen dapat meningkatkan keterampilan membuat puding pada anak tunarungu kelas VIII di SLB Gema Insani Padang. Metode penelitian ini yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri dari empat pertemuantatap muka dan di setiap pembelajaran dilakukan evaluasi. Metode penelitian ini dilakukan dengan berkolaborasi dengan guru kelas. Siklus yang dilakukan dalam beberapa tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara, dan tes. Hasil puding suntik dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam keterampilan mengalami peningkatan dalam membuat puding suntik didapatkan hasil pada siklus I pertemuan pertama AY adalah 45,23%, pada pertemuan kedua adalah 57,14%, pada pertemuan ketiga adalah 64,28% , pertemuan keempat adalah 71,42%. Pada siklus II AY juga mengalami peningkatan dalam membuat puding suntik , pertemuan pertama 80,95%, pertemuan kedua 83,33% pertemuan ketiga 83,33%, pertemuan keempat 92, 85%. Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan membuat puding suntik pada anak tunarungu dapat meningkat melalui metode eksperimen.