Meningkatkan Keterampilan Mencuci Pakaian Melalui Multi Metode Pada Anak Tunagrahita Mampu Latih di SLB Bakti Padang

Penelitian ini membahas tentang peningkatan keterampilan mencuci pakaian anak tunagrahita mampu latih di SLB Bakti Padang. Permasalahan yang ditemukan pada anak yang memiliki keterampilan dalam memahami langkah- langkah mencuci pakaian yang baik dan benar. Anak terlihat melakukan kegiatan mencuci pakaian dengan langkah yang tidak baik dan terlihat asal-asalan. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dalam bentuk Single Subjek Research (SSR) dengan desain A-B-A. Kondisi baseline (A1) adalah sebelum diberikan perlakuan, kondisi intervensi (B) adalah setelah diberikan perlakuan, kondisi baseline (A2) adalah tidak diberikan perlakuan. Analisis data penelitian menggunakan teknik analisis visual grafik. Subjek dalam penelitian ini adalah anak tunagrahita mampu latih. Analisis data menunjukkan bahwa kondisi baseline (A1) keterampilan mencuci pakaianselama 5 kali pertemuandengan mean level 27%, kecenderungan arah mendatar dan perubahan data mendatar. Selanjutnya, analisis data pada kondisi intervensi (B) keterampilan mencuci pakaian selama 8 kali pertemuan dengan mean level 70.5%, kecenderungan arah meningkat dan perubahan data meningkat. Selanjunya, analisis data baseline (A2) keterampilan mencuci pakaian selama 5 kali pertemuan dengan mean level 89.2%, kecenderungan arah meningkat dan perubahan data meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan anak dalam mencuci pakaian dapat ditingkatkan melalui multi metode. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan multi metode (demonstrasi dan latihan) dapat meningkatkan keterampilan anak dalam mencuci pakaian di SLB Bakti Padang. Saran bagi guru untuk dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai bahan pertimbangan dalam meningkatkan keterampilan mencuci pakaian. Kata Kunci : Mencuci Pakaian, Multi Metode, Tunagrahita Mampu Latih