Hubungan Minat Belajar dan Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII SMPN 1 Sungai Rumbai

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan, mengolah, menganalisis, dan membahas data tentang hubungan minat belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Rumbai. Jenis penelitian yang digunakan adalah Deskriptif Korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 6 lokal yang berjumlah 208 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik Proporsional Random Sampling, dimana untuk setiap kelas diambil secara acak dengan proporsi 50% sehingga sampel berjumlah 104 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket terbimbing. Analisis data digunakan dengan dua cara yaitu: (1) Analisis Deskriptif yang bertujuan untuk melihat rata-rata (mean), standar deviasi dan persentase, dan (2) Analisis Inferensial untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Minat belajar sebagian besar tergolong biasa (25,0%). Terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara minat belajar dengan hasil belajar dalam mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP N 1 Sungai Rumbai,, kekuatan hubungan rendah (r = 0,222)dan kontribusi yang diberikan kecil (4,9%), (2) Disiplin belajar sebagian besar tergolong rendah (34,61%). Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat hubungan antara disiplin belajar dengan hasil belajar IPS Siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Rumbai, kekuatan hubungan rendah (r = 0,265) dan kontribusi yang diberikan kecil (7%). dan (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dan disiplin belajar dengan hasil belajar dalam mata pelajaran IPS Terpadu siswa kelas VIII SMP N 1 Sungai Rumbai, kekuatan hubungan antara oleh kedua variabel tersebut terhadap variabel Y termasuk rendah (r = 0,269) dan kontribusi yang diberikan termasuk kecil (7,3%). Disiplin belajar merupakan variabel yang paling dominan terhadap hasil belajar IPS Siswa kelas VIII SMPN 1 Sungai Rumbai