Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran Daring di Madrasah Aliyah Negeri Kota Solok

Penelitian ini membahas Persepsi Siswa Tentang Pembelajaran Daring di
Madrasah Aliyah Negeri Kota Solok. Tujuan penelitian ini adalah 1) Persepsi
siswa tentang dampak negatif dan positif dari pembelajaran daring, 2) Persepsi
siswa tentang komitmen waktu pembelajaran daring, 3) Persepsi siswa tentang
sarana selama proses pembelajaran daring, dan 4) Persepsi siswa tentang jangkuan
internet di tempat tinggal siswa
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu jenis deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu
dengan menggunakan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan
dalam penelitian ini yaitu kelas X IPS 1 sebanyak 4 orang , X IPS 3 sebanyak 2
orang , XII IPS 3 sebanyak 1 orang , XII IPA 1 sebanyak 1 orang , dan XII IPA 2
sebanyak 2 orang jadi jumlah informan penelitian adalah 10 orang. Analisis data
dalam penelitian ini meliputi : pengumpulan data, reduksi data, peyajian data dan
penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa 1) persepsi siswa dari segi
negatif dalam pembelajaran daring adalah minat belajar siswa menjadi berkurang,
pembelajaran yang dilakukan cenderung lebih ke tugas, dan materi tidak
tersampaikan dengan baik. Sedangkan, persepsi siswa dari segi positif
pembelajaran daring adalah peserta didik dapat berkomunikasi secara mudah
melalui internet dan media yang digunakan lebih bervariasi, 2) Persepsi siswa
tentang komitmen waktu belajar sudah diterapkan dengan baik, 3) Persepsi siswa
tentang sarana selama pembelajaran daring masih terbatas, 4) Persepsi siswa
tentang jangkauan internet adalah kondisi signal yang tidak stabil karena
kebanyakan siswa berada ditempat yang terpencil.