Meningkatkan Kemampuan Perbendaharaan Kosakata Benda Melalui Media Gambar pada Anak Autis Kelas II di SLB Negeri 1 Payakumbuh

Penelitian ini dilatarbelakangi peneliti karena mendapati seorang anak mengalami permasalahan dalam perbendaharaan kosakatanya, terlihat ketika peneliti menanyakan kepada anak 50 kosakata benda anak hanya bisa menyebutkan beberapa kata saja. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa melalui media gambar dapat meningkatkan kemampuan perbendaharaan kosakata benda pada anak autis kelas II di SLB Negeri 1 Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen dalam bentuk subjek tunggal Single Subject Research dengan desain A-B-A yaitu metode penelitian yang melihat ada atau tidaknya pengaruh intervensi/perlakuan terhadap perubahan perilaku sasaran (target behavior). Subjek seorang anak autis berjenis kelamin laki-laki berumur 9,5 tahun. Data diukur dengan frekuensi yang dianalisis mencakup jumlah pengamatan pada kondisi baseline sebanyak enam kali, kondisi intervensi sebanyak delapan kali dan baseline kedua sebanyak lima kali. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui media gambar dapat meningkatkan kemampuan perbendaharaan kosakata benda. Hal ini terbukti dari hasil analisis yaitu arah kecenderungannya meningkat. Pada kondisi baseline anak hanya mampu menyebutkan 26 kosakata dengan benar. Setelah diberikan perlakuan dengan media gambar terbukti anak dapat menyebutkan 50 kosakata dengan benar. Kemudian dilakukan baseline kedua anak mampu menyebutkan 50 kosakata.