Kontribusi Motivasi Belajar Penjasorkes dan Kesegaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 4 Pekanbaru

Tinggi rendahnya prestasi belajar Peserta Didik, salah satu diantaranya
ditentukan oleh Motivasi dan Kesegaran Jasmani. Penelitian ini mengungkapkan
seberapa besar Kontribusi yang diberikan oleh Motivasi Belajar Penjasorkes dan
Kesegaran Jasmani terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMAN 4
Pekanbaru. Tahun Pelajaran 2009/ 2010.
Penelitian ini menggunakan Metode Kuntitatif yang bersifat
correlational research. Sampel penelitian ini sebanyak 40 orang Peserta Didik
yang diambil dengan menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Setiap
kelas diambil secara acak masing-masing 5 orang dari jumlah populasi sebesar
256 orang Peserta Didik.
Data dalam penelitian ini terbagi atas tiga klasifikasi, yakni Motivasi
Belajar Penjasorkes, Kesegaran Jasmani, dan data Hasil Belajar Peserta Didik.
Data Motivasi Belajar Penjasorkes diperoleh dengan menggunakan angket skala
Likert, yang diuji Validitas dan Reabilitasnya. Data Kesegaran Jasmani diperoleh
dari Tes Kasegaran Jasmani, dengan menggunakan pedoman Tes Kesegaran
Jasmani Indonesia (TKJI) untuk umur 16-19 tahun. Sedangkan data Hasil Belajar
Peserta Didik diperoleh dengan mengumpulkan poto copy nilai rapor Mid dan
Semester genap tahun pelajaran 2009/ 2010. Seluruh data tersebut diolah dan
dianalisis dengan statistic Diskriptif dengan menggunakan teknik Korelasi,
Regresi Tunggal dan Ganda pada taraf a 0,05.
Hasil analisis menunjukkan Kontribusi Motivasi Belajar Penjasorkes
(X1)
sebesar 67,2% terhadap Hasil Belajar Peserta didik (Y). Kontribusi
Kesegaran Jasmani (X2) sebesar 59,6% terhadap Hasil Belajar Peserta Didik (Y).
sedangkan Kontribusi Motivasi Belajar Penjasorkes dan Kesegaran Jasmani
(X1,X2) secara bersama-sama terhadap Hasil Belajar Peserta Didik (Y) sebesar
71, 8%.