Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Deret Ke Bawah Melalui Media Cubaritme bagi Anak Berkesulitan Belajar Kelas III: Penelitian Tindakan Kelas di SDN 12 Sungai Lareh Padang

Penelitian ini di latar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan pada kelas III di SDN 12 Sungai Lareh Padang. Lima orang siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran matematika materi penjumlahan deret ke bawah dengan teknik menyimpan. Selama ini guru menggunakan metode ceramah dan penugasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran serta membuktikan apakah media cubaritme dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan deret ke bawah dengan teknik menyimpan pada anak berkesulitan belajar, kelas III di SDN 12 Sungai Lareh Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam bentuk kolaborasi peneliti dengan guru kelas. Sebagai subjek penelitian siswa kelas III (lima orang siswa) dan satu orang guru kelas. Data diperoleh melalui observasi, dan tes perbuatan. kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian setelah diberikan tindakan dengan menggunakan media cubaritme menunjukkan adanya peningkatan anak bisa memahami konsep nilai tempat dan teknik menyimpan walau belum sepenuhnya. Pada akhir siklus I kemampuan NR meningkat 60%, NF 50%, RA 70%, RK 70%, dan SV 50%. Kemudian dilanjutkan dengan pemberian tindakan pada siklus II, masih menggunakan media cubaritme, dari pelaksanaan tindakan pada siklus II siswa sudah dapat melakukan penjumlahan deret ke bawah dengan teknik menyimpan. Pada siklus II kemampuan NR meningkat menjadi 80%, NF 90%, RA 90%, RK 80%, dan SV 80%. Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media cubaritme dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan deret ke bawah dengan teknik menyimpan pada anak kesulitan belajar kelas III di SDN 12 Sungai Lareh Padang. Oleh sebab itu disarankan kepada guru agar menggunakan media cubaritme dalam pembelajaran matematika, karena dapat membantu siswa dalam memahami teknik menyimpan dan nilai tempat.