Partisipasi Guru dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Geografi SMA Negeri di Kabupaten 50 Kota. Sumatera Barat.

Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) merupakan suatu upaya peningkatan profesionalisme guru dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang partisipasi guru dalam MGMP Geografi SMA Negeri di ka.50 kota yang meliputi pendalaman teori dan perangkat pembelajaran dan bagaimana pengaruhnya dalam proses pembelajaran. Pertanyaan yang diajukan adalah bagaimana partisipasi guru dalam MGMP yang berkaitan dengan pendalaman teori dan perangkat pembelajaran, bagaimana pengaruh partisipasi guru dalam MGMP terhadap proses pembelajaran dan kendala-kendala apa saja yang dihadapi oleh guru dalam MGMP. Jenis penelitian yang di gunakan adalah penelitian kualitatif. Sebagai informan dalam penelitian adalah guru-guru geografi SMA Negeri, kepala sekolah dan pengawas sekolah. Data di kumpulkan melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan berdasarkan teori Miles Huberman melalui tahap reduksi data, model data (data display) dan penarikan/verifikasi kesimpulan. Temuan penelitian menunjukan bahwa partisipasi guru dalam MGMP Geografi SMA Negeri dalam pendalaman materi dan perangkat pembelajaran masih kurang. Sedangkan dalam mempraktekan hasil yang diperoleh dalam MGMP belum semua guru menerapkanya dalam proses pembelajaran. Dilihat dari pengaruh MGMP terhadap proses pembelajaran, guru-guru geografi sangat merasakan pengaruh dan manfaatnya dengan mengikuti MGMP. Berbagai kendala dihadapi oleh guru-guru dalam MGMP seperti jarak yang jauh, jam mengajar yang padat, keterbatasan dana, kurang tenaga tutor, kesehatan, kurang mampu menggunakan IT dan media.