Hubungan Minat dan Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar Penjasorkes Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di SMP Negeri 17 Padang
bahwa, masih terdapat siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan
minimum (KKM) pada hasil belajar penjasorkes. Banyak faktor yang
mempengaruhi hasil belajar, diantaranya minat dan kebiasaan belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan minat dan
kebiasaan belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar penjasorkes
siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Padang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kolerasional. Sampel
penelitian sebanyak 48 siswa diambil dari populasi yaitu siswa kelas VIII
yang terdaftar pada tahun ajaran 2014-2015 dengan jumlah 228 siswa,
dengan teknik proporsi random sampling. Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan angket dengan skala likert dan hasil belajar
semester ganjil tahun ajaran 2014-2015.
Hasil penelitian menunjukan1) kolerasi X1 dengan Y diperoleh
rhitung 0,323> rtabel 0,284, signifikan, 2) kolerasi X2 dengan Y diperoleh
rhitung 0,287 > rtabel 0,284, signifikan, 3) kolerasi ganda X1 dan X2 terhadap
Y diperoleh R sebesar 0,383 dan Fhitung 3,884 > Ftabel 3,205, signifikan.
Dapat disimpulkan bahwa minat dan kebiasaan belajar secara bersamasama
memiliki hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar
penjasorkes siswa kelas VIII SMP Negeri 17 Padang. Hal tersebut dapat
diterima kebenarannya secara empiris dan dapat diberlakukan pada
populasi. Dengan demikian hendaknya guru lebih memantau
perkembangan siswa dalam proses belajar, sehingga minat dan kebiasaan
belajar siswa dapat ditingkatkan kearah yang lebih baik