engaruh Penggunaan Bahan Ajar Brosur dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa pada Kelas X SMA Negeri 1 Payakumbuh .

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: 1) Hasil belajar ekonomi siswa yang diajar dengan bahan ajar Brosur, dan yang tidak menggunakan bahan ajar Brosur . 2) Hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki motivasi tinggi diajar dengan bahan ajar Brosur dengan siswa yang memiliki motivasi tinggi diajar tanpa menggunakan bahan ajar Brosur. 3) Hasil belajar ekonomi siswa yang memiliki motivasi rendah diajar dengan bahan ajar Brosur dengan siswa yang memiliki motivasi rendah diajar tanpa menggunakan bahan ajar Brosur . 4) Interaksi antara bahan ajar Brosur dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi eksperimen dengan menggunakan dua kelas penelitian yaitu kelas control dan kelas eksperimen. Jumlah sampel penelitian dari kedua kelas adalah 62 orang siswa. Jenis data adalah data primer dan data skunder. Teknik pengumpulan data motivasi belajar dilakukan dengan menyebarkan angket penelitian, sedangkan untuk hasil belajar berupa tes dalam bentuk pilihan berganda yang diberikan di akhir pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan uji persyaratan analisis data dan hipotesis dengan Analisis Variansi (ANOVA) . Hasil analisis penelitian menunjukana bahawa : 1) Hasil belajar siswa yang diajar dengan Bahan Ajar Brosur lebih tinggi dari siswa yang diajar tanpa menggunakan bahan ajar brosur. 2) Hasil belajar siswa yang memiliki Motivasi tinggi diajar dengan bahan Ajar Brosur lebih tinggi dari siswa yang tidak menggunakan bahan ajar brosur. 3) Hasil belajar siswa yang memiliki Motivasi rendah diajar dengan bahan Ajar Brosur lebih tinggi dari pada siswa yang memiliki motivasi rendah diajar tanpa menggunakan bahan ajar brosur. 4) Tidak terdapat interaksi antara bahan Ajar Brosur dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Berdasarkan hasil analisis data diatas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan Bahan ajar Brosur, efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran ekonomi.