Peningkatan Aktivitas dan Kemampuan Berpikir Kreatif Fisika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Mind Map di Kelas X1 SMA Negeri 1 Sawahlunto

Hasil belajar fisika di kelas X1 SMA Negeri 1 Sawahlunto belum
memuaskan. Penyebab permasalahan ini adalah proses pembelajaran satu arah
dari guru ke siswa, siswa belum menguasai konsep fisika dengan baik sehingga
kebermaknaan konsep pembelajaran belum sepenuhnya terwujud serta kurangnya
keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan ini guru
perlu mencarikan solusinya yaitu melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan mind map.
Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Lokasi penelitian adalah
SMA Negeri 1 Sawahlunto. Subyek penelitian adalah siswa kelas X1 dengan
jumlah 22 orang. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran
2011/2012. Penelitian dilakukan sebanyak tiga siklus yang terdiri dari empat
langkah yakni perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen penelitian
terdiri dari lembar observasi dan tes kemampuan berpikir kreatif siswa. Teknik
analisis data menggunakan analisis deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan
kemampuan berpikir kreatif. Aktivitas belajar fisika siswa berhasil ditingkatkan
dari nilai rata-rata 50,65 pada siklus I dengan kategori cukup menjadi 78,25 pada
siklus III dengan kategori baik. Perolehan nilai rata-rata produk mind map pada
siklus III adalah 78. Kemampuan berpikir kreatif juga mengalami peningkatan
dari nilai rata-rata 72 pada siklus I menjadi 82 pada siklus III dengan persentase
ketuntasan secara klasikal mengalami peningkatan dari 54% menjadi 77%.
Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Think Pair Share berbantuan mind map dapat meningkatkan aktivitas dan
kemampuan berpikir kreatif Fisika siswa di kelas X1 SMA Negeri 1 Sawahlunto.