Hambatan Mahasiswa PPLK Jurusan Geografi dalam Pengembangan Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu Disekolah Latihan Periode Januari-Juni 2011

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data, informasi dan gambaran
mengenai Hambatan mahasiswa PPLK jurusan geografi dalam Pengembangan
Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu Disekolah Latihan
Periode Januari-Juni 2011 dianalisis dengan teknik Analisis Deskriptif
menggunakan formula persentase.
Jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif. Populasi dalam penelitian
ini yaitu berjumlah 112 orang mahasiswa PPLK jurusan geografi. Penarikan
sampel dilakukan dengan teknik Proporsional Random Sampling dengan
Proporsi 50%, dengan Sampel berjumlah 56 orang. Data diambil dari UPPL UNP
yang tercatat sebagai Mahasiswa PPLK jurusan Geografi Periode Januari – Juni
2011. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan Angket. Hasil penelitian
meliputi : 1.) Hambatan mahasiswa PPLK dalam pengembangan RPP yaitu
sebanyak (71,43%) dalam mengalokasikan waktu yang sesuai dengan
pelaksanaannya, dan dalam Penyusunan materi ajar IPS Terpadu sebanyak (75%)
2.) Hambatan pelaksanaan IPS Terpadu yaitu sebanyak (82,15%) dalam
penguasaan materi IPS terpadu, Sebanyak (75%) dalam pemilihan metode
pembelajaran, dan sebanyak (71,43%) dalam pengelolaan kelas. Yang paling
mendominasi dalam pelaksanaan pembelajaran IPS terpadu adalah terkendalanya
dalam penguasaan materi.