Implementasi Strategi Training Within Industry dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Mereparasi VCD/DVD Player Siswa Kelas XII TAV1 SMK Negeri 2 Kota Solok

Training Within Industry merupakan strategi pendidikan dan pelatihan di
industri bagi karyawan baru untuk melakukan suatu pekerjaan baru. Implementasi
strategi Training Within Industry dalam proses pembelajaran praktik di sekolah
dapat memberikan simulasi aktivitas di industri serta membiasakan siswa untuk
bekerja secara bertahap, berurutan dan mengikuti prosedur kerja standar untuk
menguasai suatu keterampilan kerja. Strategi Training Within Industry terdiri dari
5 tahap kegiatan pembelajaran yaitu; persiapan, peragaan, peniruan, praktik, dan
evaluasi.
Aktivitas dan hasil belajar praktik mereparasi VCD/DVD Player siswa kelas
XII TAV SMK Negeri 2 Kota Solok belum mencapai Kriteria Ketuntasan
Minimal yang telah ditetapkan. Berdasarkan observasi awal dan pengalaman
peneliti aktivitas belajar siswa yang rendah dan implementasi strategi
pembelajaran yang kurang tepat yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar
siswa. Penelitian ini bertujuan mengupayakan peningkatan aktivitas dan hasil
belajar praktik mereparasi VCD/DVD Player dengan mengimplementasikan
strategi Training Within Industry.
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK).
Penelitian ini dilaksanakan dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari empat tahap
yaitu; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data yang dikumpulkan
dalam penelitian ini adalah data aktivitas dan data hasil belajar. Data aktivitas
dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan data hasil belajar
dikumpulkan dengan penilaian unjuk kerja siswa dalam kegiatan praktik. Data
diolah dengan menggunakan analisis deskriptif.
Berdasarkan hasil penelitian siklus I dan siklus II menunjukkan
Implementasi strategi Training Within Industry dapat meningkat aktivitas dan
hasil belajar mereparasi VCD/DVD Player siswa kelas XII TAV1 SMK Negeri 2
Kota Solok. Peningkatan ini terlihat dari jumlah keterlibatan siswa pada aktivitasaktivitas belajar
yang
diamati telah
mencapai
target
penelitian,
dan
dapat
meningkatkan hasil belajar berupa penguasaan keterampilan memperbaiki
kerusakan VCD/DVD Player berdasarkan penilaian unjuk kerja siswa dengan
rata-rata hasil belajar mencapai 89,74 dengan ketuntasan klasikal 100%. Secara
umum dapat disimpulkan bahwa implementasi strategi Training Within Industry
dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mereparasi VCD/DVD Player pada
kompetensi dasar melakukan perbaikan/reparasi.